Apák napi meglepetés!

Néhány ötlet, mivel lepetjük meg Apát ezen a napon. Június 16-a Apák Napja. Hogyan tudunk egyszerűen nagyszerű ajándékot készíteni Apának, hogy közben játszva fejlődünk – mindannyian? Vágás, ragasztás, rajzolás és festés – közös tevékenység Anyával, örömszerzés Apának, aki a formálódó kiskezek által készített egyedi ajándék láttán bizton nem marad közömbös.

Read more

Gepárdkuckó

A „gepárdkuckó” az a hely, ahol mindenki megtalálhatja a számára érdekes, kihívást rejtő, izgalmas és sikerélményt jelentő feladatokat. A „gepárdkuckó” az a hely, ahol a szertelen, csintalan kölykök játszva megtanulják, hogyan lehetnek figyelmes, érdeklődő, kitartó nebulók az iskolapadban, miközben igazi gepárd-kölyökké válnak.

Read more

Írásterápia 2013. I. Bemutatkozunk

A Magyar Írásterápiás Egyesület szakmai lapja a MI tudásunkról szól, a terveinket, céljainkat öntöttük klasszikus, írott formába, hogy végül a technika segítségével egymásra találjunk a TE megoldásodhoz alkalmazkodva. A MI célunk, hogy olyan tanuló szervezetté váljunk, ahol a tudás eszköz, amely képessé tesz minket arra, hogy folyamatosan fejlődjünk, tudásunk révén gyarapodjunk, kompetenciáink által minél szélesebb körben nyújtsunk innovatív megoldásokat.

Read more

Megváltozott életmód és diszlexia, diszgráfia

„A gép forog, az alkotó pihen.” Az iskolába kerülő nebuló felkészült, a szükséges részképességek megfelelően összehangolva, indulhat az olvasás-írás tanulása. Így volt ez javarészt a megelőző generációkig. Ma, amikor gombamód szaporodnak a fejlesztő, iskola-előkészítő foglalkozások, okosbaba képzés van már néhány napos kortól, mégis sok az írás- és olvasászavaros gyermek az iskolapadban. A gép mégsem (jól) forog…

Read more

A megváltozott életmód és diszek

Miért van az, hogy manapság egyre több tanulási zavarral küzdő gyerekkel találkozni az iskolapadban? Egyre több a diszlexiás, diszgráfiás, diszkalkuliás címkével ellátott nebuló. És ezek a címkék bizony hosszútávon kihatnak a gyerek iskolai teljesítményére, a „más vagyok”, „velem valami baj van” érzete, pedig az önértékelésére.

Read more

Tehetségalkat meghatározása 3-12 éves korig

Az iskolai-siker kulcsa: a kiegyensúlyozott részképesség-struktúra, azaz hogy minden húr megfelelően legyen hangolva. Ha valamelyik akár kicsit is el van állítva, már picit hamiskásan szól a muzsika. A vizsgálat abban támogatja a gyerekeket, hogy jól működő hangszerként megéljék azt az örömet, hogy a legszebb dallamokat hozzák ki magukból iskolai tanulmányaik során, hogy tehetségalkatuknak megfelelő feladatvégzés, tanulási módszerek által tehetségüket is

Read more

Iskolaérettség vizsgálat 5-7 éveseknek

A nevelési tanácsadó, óvodai pszichológus által végzett iskolaérettség-vizsgálat különböző típusfeladatok elvégzésén alapul. Az általunk alkalmazott iskola-érettség vizsgálat 6 előzetesen elkészített rajz vizsgálata alapján a gondolkodás, érzelmek, szociális érettség, finom-motorika fejlettsége, figyelem-koncentráció, monotónia-tűrés dimenzióira terjed ki.  

Read more

Rajzvizsgálat 3-12 éveseknek

A gyermeki rajz a kommunikáció elsődleges formája, kapu a lélekhez – egészen 12 éves korig, még az írás át nem veszi a szerepét. A rajzolás önkifejezés, élményfeldolgozás, kommunikáció a külvilággal, a gyermeknek önmagának, helyének a világban, a világ meg- vagy megnem-értésének  leképezése.  A rajzvizsgálat a finom-motorika vizsgálatán túl kiterjed az önértékelés, az érzelem-feldolgozás vizsgálatára.

Read more
1 2 3 4